FACEBOOK COMO APOYO A LA DOCENCIA PRESENCIAL: ¿SON
NUESTROS ALUMNOS “AMIGOS”?
Ainhoa Ezeiza Ramos
Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura
Universidad del País Vasco UPV/EHU
ainhoa.
ezeiza@ehu.
es
Cuestiones de partida
El uso de TIC en el aula...
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FACEBOOK COMO APOYO A LA DOCENCIA PRESENCIAL: ¿SON
NUESTROS ALUMNOS “AMIGOS”?
Ainhoa Ezeiza Ramos
Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura
Universidad del País Vasco UPV/EHU
ainhoa.
ezeiza@ehu.
es
Cuestiones de partida
El uso de TIC en el aula o como apoyo a las sesiones presenciales puede ser tan variado que la toma
de decisiones en relación a qué tecnología utilizar, por qué y para qué resulta compleja.
La
expansión de los campus virtuales universitarios y la popularización de las redes sociales plantean
filosofías educativas muy diferentes que pueden ser complementarias a lo largo del proceso de
aprendizaje.
Sin embargo, las propias herramientas marcan una serie de condiciones pedagógicas,
tecnológicas y de privacidad que deben ser tenidas en cuenta.
Para que en la toma de decisiones predominen aspectos pedagógicos sobre los tecnológicos,
podemos partir de estas cuestiones básicas (adaptadas de Barberà, Mauri, Onrubia, 2008:21):
1.
¿Favorece realmente el trabajo co
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