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Colmillo Blanco (fragmento) Colmillo Blanco aprendió rápidamente las costumbres del campamento. Conoció la injusticia y la voracidad de los perros mayores...

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Colmillo Blanco (fragmento) Colmillo Blanco aprendió rápidamente las costumbres del campamento. Conoció la injusticia y la voracidad de los perros mayores cuando les arrojaban las raciones de carne o pescado. Sacó en conclusión que los hombres eran más justos, más crueles los niños, y las mujeres más amables y más... More

Colmillo Blanco (fragmento) Colmillo Blanco aprendió rápidamente las costumbres del campamento. Conoció la injusticia y la voracidad de los perros mayores cuando les arrojaban las raciones de carne o pescado. Sacó en conclusión que los hombres eran más justos, más crueles los niños, y las mujeres más amables y más inclinadas a echarle un pedazo de carne o hueso. Y después de dos o tres dolorosas aventuras con madres de cachorros algo mayores ya, adquirió el convencimiento de que siempre era prudente no meterse con ellas, tenerlas a la mayor distancia posible y evitar su encuentro cuando se acercaba. Pero la causa de sus desdichas era Lip-Lip, pues Colmillo Blanco se había convertido en objeto especial de sus persecuciones. El lobato se batía de buena gana, pero siempre salía perdedor. Su enemigo era para él demasiado voluminoso. Llegó a convertirse en su pesadilla. En cuanto se apartaba de su madre, aparecía inmediatamente el bravucón, lo seguía pisándole los talones, gruñendo, Less

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Conectivismo: Una teoría del Aprendizaje para la era digital Dolors Reig Hernández (dreig) George Siemens (gsiemens@elearnspace. org)

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FACEBOOK COMO APOYO A LA DOCENCIA PRESENCIAL: ¿SON NUESTROS ALUMNOS “AMIGOS”? Ainhoa Ezeiza Ramos Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura...

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FACEBOOK COMO APOYO A LA DOCENCIA PRESENCIAL: ¿SON NUESTROS ALUMNOS “AMIGOS”? Ainhoa Ezeiza Ramos Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura Universidad del País Vasco UPV/EHU ainhoa. ezeiza@ehu. es Cuestiones de partida El uso de TIC en el aula o como apoyo a las sesiones presenciales puede ser tan variado que la... More

FACEBOOK COMO APOYO A LA DOCENCIA PRESENCIAL: ¿SON NUESTROS ALUMNOS “AMIGOS”? Ainhoa Ezeiza Ramos Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura Universidad del País Vasco UPV/EHU ainhoa. ezeiza@ehu. es Cuestiones de partida El uso de TIC en el aula o como apoyo a las sesiones presenciales puede ser tan variado que la toma de decisiones en relación a qué tecnología utilizar, por qué y para qué resulta compleja. La expansión de los campus virtuales universitarios y la popularización de las redes sociales plantean filosofías educativas muy diferentes que pueden ser complementarias a lo largo del proceso de aprendizaje. Sin embargo, las propias herramientas marcan una serie de condiciones pedagógicas, tecnológicas y de privacidad que deben ser tenidas en cuenta. Para que en la toma de decisiones predominen aspectos pedagógicos sobre los tecnológicos, podemos partir de estas cuestiones básicas (adaptadas de Barberà, Mauri, Onrubia, 2008:21): 1. ¿Favorece realmente el trabajo co Less

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