Centre de recherche en éducation et formation CREF EA
1589.
Équipe Crise, École, Terrains sensibles.
UFR SPSE, Département des Sciences de l’éducation, Bâtiment C, Bureau 201,
200 avenue de la République, 92000 Nanterre
SpécifiCITéS N°7
La revue des...
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Centre de recherche en éducation et formation CREF EA
1589.
Équipe Crise, École, Terrains sensibles.
UFR SPSE, Département des Sciences de l’éducation, Bâtiment C, Bureau 201,
200 avenue de la République, 92000 Nanterre
SpécifiCITéS N°7
La revue des terrains sensibles.
Revue éditée par les éditions Champ Social et Matrice.
Appel à contributions :
DE LA RECHERCHE QUALITATIVE A LA RECHERCHE SENSIBLE
La recherche qualitative est aujourd’hui reconnue comme une démarche compréhensive et
flexible qui permet d’étudier les phénomènes sociaux en profondeur (Singelton & Straits,
1999).
Elle est caractérisée par une grande diversité (Denzin, 2010), néanmoins certains
éléments transversaux sont communs à l’ensemble des approches qualitatives.
C’est
notamment le cas de la sensibilité qui semble être au cœur de la démarche qualitative.
Certains évoquent une sensibilité pragmatique en considérant qu’une des qualités essentielles
du chercheur qualitatif réside dans sa capacité à réagir en adéqu
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