Grands penseurs en éducation- Francisco Giner de Los Ríos
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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXIII, n° 3-4, 1993, p.
557-572.
©UNESCO : Bureau international d’éducation,...
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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXIII, n° 3-4, 1993, p.
557-572.
©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000
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FRANCISCO GINER DE LOS RÍOS
(1839-1915)
Julio Ruiz Berrio
Sa formation
Juriste de formation et de profession, pourvu d une vaste érudition dans différentes branches du
savoir, d une formation philosophique systématique, d une sensibilité artistique très développée,
d une intense curiosité intellectuelle et d une grande rigueur morale, Francisco Giner fut surtout un
grand novateur dans le domaine pédagogique et un éducateur d envergure nationale.
Il conçut et
mit en oeuvre un extraordinaire programme de pédagogie nationale, une authentique paideia,
comme dirait Werner Jaeger, qui par sa qualité et par ses ambitions est de l ordre d une politeia.
Né à Ronda (Malaga) en 1839, Giner mourut à Madrid en 1915.
Il vécut ses premières
années en Andalousie et s installa définitivement à Madrid à l âge de 24 ans.
Il fit ses études
primaires et secondaires à Cadix et à Alicante et entreprit sa formation supérieure à Barcelone pour
l achever à Grenade, où il obtint sa licence en droit.
A Grenade, il étudia aussi la littérature et
l esthétique, la philosophie allemande, la peinture et la musique, disciplines qu il devait cultiver toute
sa vie, soit qu il se livrât à la réflexion, qu il écrivît, peignît ou jouât du piano.
Ces connaissances
prises dans leur ensemble mettent en lumière maints traits de la personnalité de Giner, mais
expliquent aussi bien des aspects de sa pédagogie.
Parmi les influences importantes qui le marquèrent à cette époque, il convient de citer celle
du philosophe Llorens y Barba, positiviste, professeur à l Université de Barcelone, qui fut « peutêtre la source la plus abondante à venir fertiliser cette nature privilégiée en ces premiers temps.
Véritable influence formatrice .
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dans la sévère discipline de la pensée et le noble et pur sentiment
de la vie" (Cossío, 1919).
Il convient de rappeler aussi le nom de celui qui lui enseigna la littérature
et l esthétique à Grenade, Francisco Fernández y González.
Et il faut aussi bien sûr, même si nous
nous trouvons là sur un autre plan, signaler que c est à Grenade qu il connut celui qui devait devenir
l un de ses amis de toujours et son compagnon de route sur le terrain intellectuel et dans son travail
de réforme, Nicolás Salmerón, juriste lui aussi, et l un des présidents de la première République
espagnole.
Vers 1870, d importantes transformations d ordre politique, économique, social et
idéologique affectèrent de nombreux pays, parmi lesquels l Allemagne, les États-Unis d Amérique,
la France, l Italie et le Japon.
L Espagne aussi tente alors un changement décisif.
La période en
question, dans sa phase préparatoire et les événements mêmes qui la marquèrent, coïncide avec les
quinze premières années du séjour de Giner à Madrid.
Il n y a donc pas lieu de s étonner que ce soit
aussi à cette époque qu il acquiert l essentiel de sa formation, au niveau tant de la pensée que de la
pratique politique.
En 1867, après avoir passé son doctorat en droit, il obtient par concours une chaire de
philosophie du droit et de droit international à l Université centrale de Madrid.
Il démissionne
quelques mois plus tard par solidarité avec ceux de ses collègues qui en avaient été expulsés par le
gouvernement pour avoir refusé de signer une déclaration d attachement à la personne de la reine et
de jurer fidélité au trône et à l église catholique, estimant qu un citoyen n a pas à faire état de ses
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