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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXIII, n° 1-2, 1993, p.
125-134.
©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000
Ce document peut être...
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Le texte suivant est tiré de Perspectives : revue trimestrielle d’éducation comparée
(Paris, UNESCO : Bureau international d’éducation), vol.
XXIII, n° 1-2, 1993, p.
125-134.
©UNESCO : Bureau international d’éducation, 2000
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BOUTROS EL-BOUSTANI
(1819-1883)
Khalïl Abou-Rjaili
1
Dominé par les Ottomans depuis le début du XVI
e
siècle, le Moyen-Orient a connu à partir du
milieu du XIX
e
siècle une véritable « Renaissance » culturelle, en dépit des événements qui l’ont
secoué durant cette période
2
.
Cette Renaissance s’est réalisée à la faveur des relations
commerciales, politiques et culturelles entre l’Orient et l’Occident qui certes avaient été nouées
bien avant cette date, mais ne donnèrent véritablement leurs fruits qu’au cours du siècle dernier.
Les pionniers de la Renaissance culturelles cherchaient d’abord à promouvoir la langue
nationale arabe, longtemps négligée par les Ottomans, et à la ren
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