Resumen sobre los principios transversales y consideraciones generales, las innovaciones en las TIC, potencial y dificultades del Marco de competencias de los docentes en materia de TIC elaborado por la UNESCO. Principios transversales Para contribuir a la...
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Resumen sobre los principios transversales y consideraciones generales, las innovaciones en las TIC, potencial y dificultades del Marco de competencias de los docentes en materia de TIC elaborado por la UNESCO. Principios transversales Para contribuir a la consecución de los compromisos internacionales mencionados más arriba, la versión 3 del Marco incorpora en su estructura una serie de principios transversales o consideraciones generales: sociedades del conocimiento, diseño universal para el aprendizaje y educación inclusiva. Se recomienda aplicar estos principios transversales al utilizar el Marco, inclusive para la integración de las TIC en las políticas educativas, normas para la docencia, criterios de evaluación, o cursos informatizados para la formación de los docentes. Sociedades del conocimiento Las sociedades del conocimiento fomentan la diversidad y aprovechan las múltiples formas del conocimiento, desde los saberes locales e indígenas hasta los conocimientos científicos y t
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