Tareas del profesor en relación con los contenidos y las competencias básicas La selección de contenidos. La selección de contenidos exige un análisis previo de las necesidades, derivadas de: a) las características de los alumnos; b) el contexto...
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Tareas del profesor en relación con los contenidos y las competencias básicas La selección de contenidos. La selección de contenidos exige un análisis previo de las necesidades, derivadas de: a) las características de los alumnos; b) el contexto socioeconómico y cultural; c) la estructura epistémica de las áreas; d) las finalidades educativas del centro. A partir de aquí, es posible señalar algunos criterios, de carácter general, para proceder a la selección de los contenidos educativos: – De orden científico, según la validez, coherencia y significatividad de los contenidos de aprendizaje. – De orden psicológico, según su potencialidad significativa y adecuación para predisponer hacia el aprendizaje. – De orden social, según su funcionalidad y posibilidad de contextualización Pero como los contenidos son de naturaleza diversa, para cada tipo de contenido, se pueden también adoptar criterios específicos: 1) Para la selección de contenidos conceptuales: – Su valor para la comprensión de
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