جذاذات المنير

‫االسبوع ‪1‬‬ ‫االسياحة‬ ‫الوحدة السادسة‬ ‫جذاذة‬ ‫الحصة االولى‪ :‬التخطيط وكتابة مسودة‬ ‫التعليق‬ ‫التعبير الكتابي‬ ‫األهداف‪ :‬يكون المتعلم في آخر الحصة قادرا على‪:‬‬ ‫استخراج األفكار من النص‪.‬‬ ‫‪-‬صياغة تصميم للنص المدروس‪.‬‬ ‫‪-‬كتابة مسودة مراعيا... More

‫االسبوع ‪1‬‬ ‫االسياحة‬ ‫الوحدة السادسة‬ ‫جذاذة‬ ‫الحصة االولى‪ :‬التخطيط وكتابة مسودة‬ ‫التعليق‬ ‫التعبير الكتابي‬ ‫األهداف‪ :‬يكون المتعلم في آخر الحصة قادرا على‪:‬‬ ‫استخراج األفكار من النص‪.‬‬ ‫‪-‬صياغة تصميم للنص المدروس‪.‬‬ ‫‪-‬كتابة مسودة مراعيا الروابط وعالمات الترقيم‪.‬‬ ‫الوسائل التعليمية‪ :‬كتاب المتعلم ‪ -‬صور – وسائل رقمية‬ ‫إعداد‪ :‬خالد االشقر‬ ‫أنشطة التعليم والتعلم‬ ‫المراحل‬ ‫يهيئ األستاذ المتعلمين والمتعلمات للحصة من خالل طرح أسئلة حول الصورة وتدوين أبرز ما‬ ‫التهيئة‬ ‫الحظه التلميذ على السبورة‪.‬‬ ‫بناء التصميم يقرأ التالميذ النص قراءة بتمعن وتركيز‬ ‫الستخراج األفكار االساسية‬ ‫تحديد الفكرة العامة‬ ‫التخطيط ألسلوب كتابة جمل التعليق انطالقا من مشاعره‪.‬‬ ‫وضع تصميم للتعليق‪.‬‬ ‫تحديد الكلمات المفاتيح للصورة‪.‬‬ ‫‪ -‬يدون في جمل ما توحي به اليه الصورة من أفكار‪.‬‬ ‫‪ -‬يكتب مسودة للتعليق‪.‬‬ ‫كتابة‬ ‫‪ -‬يتبادل مع صديقه أو صديقته ماأنجزه للتصحيح والتعديل‪.‬‬ ‫المسودة‬ ‫‪ -‬يكتب تعليقا مراعيا وضوح الخط ‪ ،‬وسالمة التعبير ن والخلو من األخطاء اللغوية ‪.‬‬ ‫‪ -‬يعرض ما ك Less