D O S S I E R Recibido: 09-05-2013 / Revisado: 10-06-2013 Aceptado: 01-08-2013 / Preprint: 15-11-2013 l VictoriaMarín, Francisca Negre y Adolfina Pérez Publicado: 01-01-2014 / Código RECYT: 21543 Palma de Mallorca (España) DOI:...
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D O S S I E R Recibido: 09-05-2013 / Revisado: 10-06-2013 Aceptado: 01-08-2013 / Preprint: 15-11-2013 l VictoriaMarín, Francisca Negre y Adolfina Pérez Publicado: 01-01-2014 / Código RECYT: 21543 Palma de Mallorca (España) DOI: http://dx.doi.org/10.3916/C42-2014-03 Entornos y redes personales de aprendizaje (PLE-PLN) para el aprendizaje colaborativo Construction of the Foundations of the PLE and PLN for Collaborative Learning RESUMEN El aprendizaje colaborativo se puede afrontar desde diferentes estrategias. En este artículo contemplamos la creación y mantenimiento de entornos y redes personales de aprendizaje (PLEs y PLNs) y su integración en entornos virtuales institucionales de aprendizaje (EVEA) como estrategias que facilitan y promueven el aprendizaje colaborativo, siem- pre desde una visión educativa en la que el alumno es autónomo en su propio aprendizaje y trabaja para el logro de metas comunes mediante la realización de actividades de forma conjunta en grupos, existiendo inter
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