¿Cómo pensar las pedagogías emergentes en los distintos niveles educativos en tiempos de COVID-19? ¿Aseguramos un aprendizaje real? Autores: Narváez, Lorena del Valle lorenarvaez82@gmail.com Sosa, Jessica Vanina jessicavaninasosa@gmail.com Palabras claves:...
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¿Cómo pensar las pedagogías emergentes en los distintos niveles educativos en tiempos de COVID-19? ¿Aseguramos un aprendizaje real? Autores: Narváez, Lorena del Valle lorenarvaez82@gmail.com Sosa, Jessica Vanina jessicavaninasosa@gmail.com Palabras claves: Pedagogías emergentes, enseñanza, educación, entornos de aprendizaje, brecha digital, digitalización. Resumen: El presente trabajo aborda el texto de Begoña Gros titulado “La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes”, donde se consideran tres conceptos que irrumpieron en el ámbito del aprendizaje y que la sociedad actual ha permitido que sean calificados como pilares básicos: el aprendizaje sin fisuras, la ubicuidad y los entornos personales de aprendizaje. A partir del análisis del texto se hace hincapié en el cambio de paradigma de la enseñanza y el aprendizaje que lleva a replantear la heterogeneidad del rol docente y he aquí que surge el interrogante ¿cuán familiarizados están con las
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