CONCLUSION POLITICAS PÚBLICAS ASPECTOS QUE FORMAN PARTES DE En conclusión, existen pocos estudios que han LAS AREAS DEL DESARROLLO evaluado los efectos de educación temprana o PARA LA ATENCION preescolar aislada de otros partes del INFANTIL TEMPRANO EN AIPI...
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CONCLUSION POLITICAS PÚBLICAS ASPECTOS QUE FORMAN PARTES DE En conclusión, existen pocos estudios que han LAS AREAS DEL DESARROLLO evaluado los efectos de educación temprana o PARA LA ATENCION preescolar aislada de otros partes del INFANTIL TEMPRANO EN AIPI programa. Por eso hay pocos datos concluyentes. Todos los programas diversos – INTEGRAL A LA Tres aspectos caracterizan la concepción de desarrollo. En primer lugar, el desarrollo lingüístico social y afectivo de los niños no es transferencias monetarias condicionadas, programas de visitas al hogar, cuidado de los PRIMERA INFANCIA un proceso lineal. Por el contrario, se niños, preescolar nacional, etc. – sirven a las caracteriza por un funcionamiento irregular de familias con vulnerabilidades socioeconómicas, avances y retrocesos. pero difieren en sus objetivos específicos y influyen en el desarrollo del niño a través de En segundo lugar, el desarrollo no tiene un diversos mecanismos. Se necesitan nuevas principio definitivo y claro
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