Marco Teórico Las estrategias es una secuencia de acciones voluntarias que realiza el docente dentro del aula con el propósito de promover conocimientos y aprendizaje en los alumnos y así lograr el objetivo de la educación. (Alarcon, 2018) En ocasiones los...
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Marco Teórico Las estrategias es una secuencia de acciones voluntarias que realiza el docente dentro del aula con el propósito de promover conocimientos y aprendizaje en los alumnos y así lograr el objetivo de la educación. (Alarcon, 2018) En ocasiones los problemas conductuales, interfieren con el desarrollo al retrasar el aprendizaje de toda clase de habilidades académicas y sociales. Estas conductas desafiantes de acuerdo con Tamarit (1995) tienen dos componentes importantes por un lado la forma, que se refiere a la manera como el niño ejecuta la conducta (golpear a los compañeros, dañarse a sí mismo) y por el otro lado está la función, que se refiere al porqué se ejecuta dicha conducta. La teoría del aprendizaje social contribuye a explicar cómo es que el niño aprende las conductas sociales, así como las tendencias agresivas y comportamientos que se consideran adecuados respecto a su sexo. Los primeros teóricos bajo esta teoría, propusieron que el niño adquiere nuevas conductas a t
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