El arte como estrategia de inclusión en las escuelas Problemática: En la actualidad en las instituciones educativas, se les es permitido a niños y a niñas con discapacidades, problemas de diferentes tipos, acceder a instituciones públicas, lo que se busca...
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El arte como estrategia de inclusión en las escuelas Problemática: En la actualidad en las instituciones educativas, se les es permitido a niños y a niñas con discapacidades, problemas de diferentes tipos, acceder a instituciones públicas, lo que se busca es llegar a la inclusión, sin embargo, las estrategias que se utilizan por algunos maestros no son las mejores. También tenemos el tema de la discriminación, los alumnos que en cierto modo se creen “normales” por tener una mejor condición de salud, física y/o económica suelen excluir y hacer menos al resto de sus compañeros. Sin embargo ese no es el menor de los problemas, pues la falta de conocimientos y de formación acerca de los distintos niños que pueden llegar al aula, provocan que los maestros no sepan cómo atenderlos, nos apliquen estrategias útiles para desarrollar el potencial de los alumnos en general y que debido a esa situación, no incluya a los alumnos en las diferentes actividades. Por otro lado, se tiene el tema de las
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