¡LEAMOS! Lectura 2: La experiencia o tarea y la secuencia de actividades para el desarrollo de la competencia “Crea proyectos desde los lenguajes artísticos” UN PROYECTO DE ARTE PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS ANTE CASOS DE SISMO Grado: 5° de secundaria...
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¡LEAMOS! Lectura 2: La experiencia o tarea y la secuencia de actividades para el desarrollo de la competencia “Crea proyectos desde los lenguajes artísticos” UN PROYECTO DE ARTE PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS ANTE CASOS DE SISMO Grado: 5° de secundaria Competencias a desarrollar: en general, los proyectos de Arte y Cultura buscan desarrollar las dos competencias del área, pero en esta ocasión se profundizará en una secuencia de actividades para desarrollar la competencia “Crea proyectos desde los lenguajes artísticos”. Descripción del contexto: En una IE ubicada en una zona sísmica del país, la comisión del COE organiza simulacros de manera periódica para mantener preparada a la comunidad educativa. Sin embargo, muchos docentes y estudiantes se muestran reacios a participar porque consideran que los simulacros son una pérdida de tiempo. Al observar esta situación, el COE ha solicitado al docente de Arte y Cultura de los estudiantes de 5° de secundaria que diseñen un proyecto artístico q
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