CÓDIGO: 30949 VERSION: 01 FECHA: 27/5/2019 GRUPO: 5 PROFESOR: LUISA MERCEDES VENCE PÁJARO LAS TIC INTEGRADAS A LA EDUCACIÓN MATEMÁTICAS II NOMBRE DEL ESTUDIANTE:________________________________________ UNIDAD 2. Uso de CABRI en el aprendizaje de las...
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CÓDIGO: 30949 VERSION: 01 FECHA: 27/5/2019 GRUPO: 5 PROFESOR: LUISA MERCEDES VENCE PÁJARO LAS TIC INTEGRADAS A LA EDUCACIÓN MATEMÁTICAS II NOMBRE DEL ESTUDIANTE:________________________________________ UNIDAD 2. Uso de CABRI en el aprendizaje de las matemáticas Taller #3: BICICROSS Propósito: aplicar y analizar los conceptos de pendiente y tangente en situaciones de la vida cotidiana. Criterios de evaluación: Se tendrá en cuenta el análisis de la construcción, coherencia de la respuesta de acuerdo a los interrogantes y la planeación de la clase. BICICROSS En esta actividad aplicaremos y analizaremos los conceptos de pendiente y tangente en situaciones de la vida cotidiana; para lo cual, los invito a seguir las instrucciones que se dan en la guía, responder los interrogantes y escribir sus conclusiones. Posteriormente, prepare una clase con esta actividad. ◎ Investigue qué es el BICICROSS ◎ ¿Cómo nació el BICICROSS en Colombia? ◎ ¿Cuáles son las reglas del BICICROSS? ◎ ¿Cuál o cuáles so
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