AZƏRBAYCAN MƏKTƏBİ. 2018. №3 TƏHSİL TƏDQİQATLARI Xaos və təhsil: təhsilə fərqli yanaşma metodları, yaxud təhsildə «kəpənək effekti» necə yaranır? (Mehmet Akif Ersoy Universiteti nümunəsində) Vesile Akmansoy Müəllif: Annotasiya. Tədqiqatın işçi qrupunu Mehmet...
More
AZƏRBAYCAN MƏKTƏBİ. 2018. №3 TƏHSİL TƏDQİQATLARI Xaos və təhsil: təhsilə fərqli yanaşma metodları, yaxud təhsildə «kəpənək effekti» necə yaranır? (Mehmet Akif Ersoy Universiteti nümunəsində) Vesile Akmansoy Müəllif: Annotasiya. Tədqiqatın işçi qrupunu Mehmet Akif Ersoy Uni- Vesile Akmansoy — versitetinin təhsil, ədəbiyyat və baytarlıq fakültələrindən seçilən Dosent, doctor, Mehmet və tədris təcrübəsinə malik 30 könüllü müəllim təşkil edir. Akif Ersoy Universiteti Araşdırma çərçivəsində əldə edilən xarakterik göstəricilər təsviri Təhsil Elmləri İnstitutu, təhlil üsulu ilə həll olunmuş və məzmun analizi bir-birinə oxşar Təhsil elmləri müəyyən mövzular çərçivəsində toplanmışdır. Mövzular öncədən mütəxəssisi. Türkiyə. formalaşmış təsəvvürdə ümumi qənaətin üzə çıxarılması məqsədi E-mail: ilə hər bir təklif olunan maddə üçün xüsusi seçilmişdir. Seçilən vesilecoskun@gmail.com mövzular nəzarət altında dəqiqləşdirilmiş və tədqiqatın məqsədinə müvafiq surətdə anket sorğuları olaraq qruplaşdırılmı
Less
