CÓDIGO: 30949 VERSION: 01 FECHA: 22/04/2019 GRUPO: 4 PROFESOR: LUISA MERCEDES VENCE PÁJARO LAS TIC INTEGRADAS A LA EDUCACIÓN MATEMÁTICAS II NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES: Adriana Rocio Arrieta Cervantes, Wendy Jhoana Jiménez Avila. UNIDAD 1. Uso de GeoGebra en...
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CÓDIGO: 30949 VERSION: 01 FECHA: 22/04/2019 GRUPO: 4 PROFESOR: LUISA MERCEDES VENCE PÁJARO LAS TIC INTEGRADAS A LA EDUCACIÓN MATEMÁTICAS II NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES: Adriana Rocio Arrieta Cervantes, Wendy Jhoana Jiménez Avila. UNIDAD 1. Uso de GeoGebra en el aprendizaje de las matemáticas Taller #2: Uso básico de GeoGebra en Álgebra Trabajo en parejas Propósito: Establecer e interpretar en forma clara y precisa la relación que existe entre el ángulo que se encuentra en posición normal y el cociente de la longitud del lado opuesto al ángulo del triángulo rectángulo correspondiente y su hipotenusa (radio de la circunferencia). Desempeño de Aprendizaje: Reconoce el significado de las razones trigonométricas en un triángulo rectángulo para ángulos, en particular, seno. Criterios de evaluación: Se tendrá en cuenta la planeación de la clase, el análisis de la construcción, coherencia de la respuesta de acuerdo a los interrogantes y uso de normas APA para presentar un documento. 1 FUNCIÓN SE
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