CÓDIGO: 30949 VERSION: 01 FECHA: 12/05/2019 GRUPO: 5 PROFESOR: LUISA MERCEDES VENCE PÁJARO LAS TIC INTEGRADAS A LA EDUCACIÓN MATEMÁTICAS II NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Wendy Jhoana Jiménez Avila. UNIDAD 2. Uso de CABRI en el aprendizaje de las matemáticas....
More
CÓDIGO: 30949 VERSION: 01 FECHA: 12/05/2019 GRUPO: 5 PROFESOR: LUISA MERCEDES VENCE PÁJARO LAS TIC INTEGRADAS A LA EDUCACIÓN MATEMÁTICAS II NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Wendy Jhoana Jiménez Avila. UNIDAD 2. Uso de CABRI en el aprendizaje de las matemáticas. Taller #1: Uso básico de CABRI en Geometría. Propósito: Identificar las propiedades de lugares geométricos a través de su representación en un sistema de referencia. Desempeño de Aprendizaje: Identifica las propiedades de la parábola a través de su representación en un sistema de referencia Criterios de evaluación: Se tendrá en cuenta el análisis de la construcción, coherencia de la respuesta de acuerdo a los interrogantes y uso de normas APA para presentar un documento. 1 PARÁBOLA 1 MEN, (2004), Pensamiento Geométrico y Tecnologías Computacionales. Incorporación de Nuevas Tecnologías al currículo de Matemáticas de la Educación Básica Secundaria y Media de Colombia. Bogotá .C., Colombia: Enlace Editores LTDA. P.38
Less
