Recibido 21-06-2011 Revisado 28-07-2011 Aceptado 12-09-2011 DOI: 10.3916/C38-2011-02-05 Preprint: 01-01-2012 Publicación final impresa: 01-03-2012 Roberto Aparici y Marco Silva Madrid (España) y Río de Janeiro (Brasil) Pedagogía de la interactividad...
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Recibido 21-06-2011 Revisado 28-07-2011 Aceptado 12-09-2011 DOI: 10.3916/C38-2011-02-05 Preprint: 01-01-2012 Publicación final impresa: 01-03-2012 Roberto Aparici y Marco Silva Madrid (España) y Río de Janeiro (Brasil) Pedagogía de la interactividad Pedagogy of Interactivity En este artículo se analizan la pedagogía transmisiva, caracterizada por su sentido unidireccional, que tiene algunos rasgos comunes con los medios de comunicación, y la pedagogía interactiva, caracterizada por la participación, el diálogo, la coautoría que tiene rasgos comunes con los principios de la Web 2.0. Los nuevos medios ponen en práctica modelos co- municativos que permiten que cada ciudadano pueda ser, potencialmente, un medio de comunicación. Este ecosistema comunicativo permite pensar en una sociedad de comunicadores donde todos alimentan con sus creaciones y participacio- nes los saberes individuales y colectivos. Se hace una revisión de las prácticas comunicativas que utilizan la retroalimenta- ción (
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