Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2017, 10(1), 11-31. https://doi.org/10.15366/riee2017.10.1.001 La Objetividad en las Pruebas Estandarizadas Objectivity in Standardized Tests Agustín Tristán López* Nancy Yahibé Pedraza Corpus Instituto de...
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2017, 10(1), 11-31. https://doi.org/10.15366/riee2017.10.1.001 La Objetividad en las Pruebas Estandarizadas Objectivity in Standardized Tests Agustín Tristán López* Nancy Yahibé Pedraza Corpus Instituto de Evaluación e Ingeniería Avanzada (IEIA) La objetividad es un atributo necesario que debe detallarse claramente para satisfacer los propósitos científicos de todo proyecto de evaluación en ciencias de la salud, ciencias sociales y educación, así como en cada una de las etapas de producción y uso de las pruebas estandarizadas. El valor de la objetividad para el desarrollo de las pruebas se refuerza al emplearse como herramienta de vigilancia que garantiza la neutralidad en los estímulos presentados. Se detallan cinco propiedades principales distintivas: especificidad, neutralidad, independencia, imparcialidad e impersonalidad, fundamentales para interpretar los resultados, eliminar o reducir los sesgos inducidos por la influencia de ester
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