La Dyspraxie Trouble grave structurel du développement des gestes appris . Ce troubles de la coordination motrice entrave la planification et la coordination des gestes. Le dyspraxique est anormalement maladroit. Il ne parvient pas à organiser une...
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La Dyspraxie Trouble grave structurel du développement des gestes appris . Ce troubles de la coordination motrice entrave la planification et la coordination des gestes. Le dyspraxique est anormalement maladroit. Il ne parvient pas à organiser une succession de gestes qu'il conçoit bien. Il sait ce qu'il veut obtenir, il sait l'imaginer sans pouvoir le concrétiser, ou de façon maladroite. Le geste : pour M. Mazeau*, « Le geste se définit non par les mouve- ments qui sont effectués, mais par l’intention de son auteur qui en décide l’exécution en fonction de son but, de sa finalité. Il s’en représente les effets et en contrôle la réalisation ». Il y a 2 composantes dans le geste : Motrice Cognitive (tous les aspects préparatoires) : le projet, et différentes étapes de réalisation : 1 - le projet 2 - la planification 3 - la programmation 4 - l’exécution 5 - la régulation Toute action motrice qui correspond à ces caractéristiques est un geste, et comme tout geste peut elle peut dysfo
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