SER UN BUEN PROFESOR. UNA MIRADA DESDE DENTRO BEING A GOOD TEACHER. A VIEW FROM WITHIN Rosana Santiago Garcíaa y César Darío Fonseca Bautistab Fechas de recepción y aceptación: 16 de junio de 2016, 22 de julio de 2016 Resumen: En la educación de tipo...
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SER UN BUEN PROFESOR. UNA MIRADA DESDE DENTRO BEING A GOOD TEACHER. A VIEW FROM WITHIN Rosana Santiago Garcíaa y César Darío Fonseca Bautistab Fechas de recepción y aceptación: 16 de junio de 2016, 22 de julio de 2016 Resumen: En la educación de tipo superior mexicana, mucho se ha especulado acerca de los actores que intervienen en el proceso y su responsabilidad en el papel que juegan para alcanzar el logro educativo con sus estudiantes. Uno de estos actores centrales es el profesor. La figura del “buen profesor” se ha configurado en la historia a partir de un conjunto de características y atributos que este debe poseer. Varias conceptualizaciones existen al respecto, todas ellas planteadas desde distintas disciplinas y perspectivas teó- ricas, y no obstante la diversidad de planteamientos difundidos, creemos que hay más definiciones sobre lo que significa ser un “buen profesor”, las cuales están determinadas por los propios profesores en cuestión y en relación directa con su contexto
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