LA EVALUACION --Su finalidad es querer conocer, lejos EL SEGUIMIENTO COMO ACTIVIDAD de intenciones, que acaban Y LA EVALUCION CRÍTICA DEL convirtiendo a la evaluación en EDUCATIVA CONOCIMIENTO: instrumento e selección y exclusión. ORIENTADOS A LA MEJORA L A...
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LA EVALUACION --Su finalidad es querer conocer, lejos EL SEGUIMIENTO COMO ACTIVIDAD de intenciones, que acaban Y LA EVALUCION CRÍTICA DEL convirtiendo a la evaluación en EDUCATIVA CONOCIMIENTO: instrumento e selección y exclusión. ORIENTADOS A LA MEJORA L A IM P O R TA N C IA D E L A E V A L U A C IÓ N , CONTINUA: --La atención a los modelos de evaluación E L A R T IF IC IO D E L A C A L IF IC A C IÓ N orientados a la mejora de las instituciones Proceso Formativo: Es propia de los sistemas educativos quienes del siglo XX aprenden y quienes enseñan La evaluación es una actividad natural, mientras que la calificación Para es artificial y de conveniencia social El profesor conocer, necesita corregir y EVALUACIÓ saber mas N ayudar La evaluación se convierte en allá de lo solidariame actividad de aprendizaje ligada a la tradicional nte quien practica reflexiva y crítica aprende Se necesita saber si lo que se aprende está relacionado con lo que El profesorado GRUPO se enseña imparte informac
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