Recorrido por la materia Seminario de medios Iniciamos la cursada conociendo solamente el nombre de la materia, esto nos generaba expectativa pero a la misma vez incertidumbre. ¿Cómo relacionar educación con medios? ¿Cómo encontrar el punto medio entre la...
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Recorrido por la materia Seminario de medios Iniciamos la cursada conociendo solamente el nombre de la materia, esto nos generaba expectativa pero a la misma vez incertidumbre. ¿Cómo relacionar educación con medios? ¿Cómo encontrar el punto medio entre la enseñanza y la tecnología?, ¿Cómo hacer para captar la atención de un nativo digital? A su vez nos preguntábamos ¿Somos capaces de incorporar la tecnología en nuestras aulas? Esto se convertía en profundos océanos a explorar, de los cuales solo conocíamos la superficie, gracias a la ayuda de nuestra guía pudimos sumergirnos en las profundidades e ir adquiriendo más conocimiento. Al inicio, los proyectos nos parecían imposibles, al escuchar la explicación o leer el material bibliográfico creíamos nunca llegar a tiempo a realizar un trabajo de calidad. Parecían proyectos interminables, primero estábamos negadas a utilizar las herramientas informáticas propuestas. Todo era nuevo, esto nos generaba sorpresa, ansiedad y al mismo tiempo tem
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