Методист я/с № 21 «Кішкентай данышпандар» ресурстық орталық» Егизбаева Жаныл Оспановна г.Экибастуз Методические рекомендации по организации исследовательской деятельности в детском саду. Ребенок дошкольник - исследователь по своей природе. Исследовательская...
More
Методист я/с № 21 «Кішкентай данышпандар» ресурстық орталық» Егизбаева Жаныл Оспановна г.Экибастуз Методические рекомендации по организации исследовательской деятельности в детском саду. Ребенок дошкольник - исследователь по своей природе. Исследовательская поисковая активность - его естественное состояние. Он настроен на познание мира, он хочет его понять. В период дошкольного детства формируются способности к начальным формам обобщения, умозаключения. В ходе экспериментальной деятельности детей, создаются ситуации для формирования этих способностей. В отличии от наблюдения фиксированного свойства предметов, эксперимент предполагает воздействие человека на объект и предмет исследования. В образовательном процессе дошкольного учреждения учебное экспе- риментирование является методом обучения, который дает возможность на опыте выявить характеристику объекта исследования, его взаимосвязь с окружающим миром. Экспериментальная деятельность формирует у детей мыслительные умения, способы поз
Less
