QXP Artículo 10 26/05/05 11:21 Página 1 Les humanitats en l’era digital www.uoc.edu/digithum La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas Federico Borges Profesor de los Estudios de Humanidades y Filología de la UOC Coordinador...
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QXP Artículo 10 26/05/05 11:21 Página 1 Les humanitats en l’era digital www.uoc.edu/digithum La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas Federico Borges Profesor de los Estudios de Humanidades y Filología de la UOC Coordinador académico de la EVIU fborges@eviu.com Fecha de presentación: febrero de 2005 Fecha de publicación: mayo de 2005 CITACIÓN RECOMENDADA BORGES, Federico (2005). «La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas». Digithum [artículo en línea]. UOC. N.º 7. [Fecha de consulta: dd/mm/aa]. <http://www.uoc.edu/digithum/7/dt/esp/borges.pdf> ISSN 1575-2275 Resumen La frustración del estudiante en línea originada por situaciones problemáticas graves o repetidas es un hecho que tal vez no se esté estudiando suficientemente. Las consecuencias de la frustración del estudiante pueden ser gravosas para todos los agentes implicados en la educación en línea: estudiantes, docentes e instituciones. En este estudio se señalan las acciones
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