BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Hernández Tovar Jessica Alejandra 14 de abril de 2018 Hoja SQA (¿qué sé?, ¿qué quiero aprender?, ¿qué aprendí? Lectura 1. Guía para el diseño de programas socioeducativos...
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BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Hernández Tovar Jessica Alejandra 14 de abril de 2018 Hoja SQA (¿qué sé?, ¿qué quiero aprender?, ¿qué aprendí? Lectura 1. Guía para el diseño de programas socioeducativos de atención a la infancia ¿Qué sé? ¿Qué quiero aprender? ¿Qué aprendí? Un programa socioeducativo ¿Qué se toma en cuenta para El diseño de una intervención socioeducativa brinda atención a los menores o diseñar un programa se compone de unas fases de trabajo que jóvenes en situación de riesgo en socioeducativo? atañen no sólo al preciso momento de su su proceso educativo. Para esto planificación. se hacen diferentes Orden de las fases o etapas que intervenciones que respondan se deben de seguir y cómo se El trabajo de diseño debe comenzar con una las diferentes necesidades llaman. fase previa de trabajo. Se debe de analizar las específicas de los destinatarios, necesidades, definir los destinatarios y tomando en cuenta la generación a
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