CONCLUSIÓN DE LA UNIDAD Durante esta unidad se tuvo un acercamiento a algunas técnicas y herramientas de gestión, en particular las que corresponden a la planeación estratégica y a la evaluación institucional, elementos indispensables para la realización de...
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CONCLUSIÓN DE LA UNIDAD Durante esta unidad se tuvo un acercamiento a algunas técnicas y herramientas de gestión, en particular las que corresponden a la planeación estratégica y a la evaluación institucional, elementos indispensables para la realización de programas de gestión y el desarrollo de rutas de mejora. En todo momento se tuvo principalmente en cuenta las dimensiones de la gestión escolar y se retomaron para realizar el diagnóstico, las dimensiones que son: Administrativas, pedagógica-didácticas, político-educativas, socio-comunitarias y organizativas. A partir de ello vimos lo que era gestión estratégica que es una política desde el sistema para el sistema; marca las relaciones, articulaciones e intercambios entre currículos, programas de apoyo y propuestas que aterrizan en la escuela. Contiene, por lo tanto, a las tres categorías de gestión ya que en conjunto forman parte del sistema educativo. Para que una Gestión Educativa Estratégica sea estratégica, ha de concretarse a
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