ისტ-ი ინტეგრირებული სხვა სასწავლო დისციპლინებში ეროვნულ სასწავლო გეგმაში როგორც აღვნიშნეთ ინფორმაციულ-საკომნიკაციო ტექნოლოგიების სწავლება მოიაზრება, როგორც დამოუკიდებელ საგნად, ასევე, სხვა სასწავლო დისციპლინებთან ინტეგრირებით, რაც მიზნად ისახავს...
More
ისტ-ი ინტეგრირებული სხვა სასწავლო დისციპლინებში ეროვნულ სასწავლო გეგმაში როგორც აღვნიშნეთ ინფორმაციულ-საკომნიკაციო ტექნოლოგიების სწავლება მოიაზრება, როგორც დამოუკიდებელ საგნად, ასევე, სხვა სასწავლო დისციპლინებთან ინტეგრირებით, რაც მიზნად ისახავს მოსწავლეთათვის შემდეგი ზოგადი უნარებისა და აზროვნების ტიპების განვითარებას: • გაგება - ისტ-ის საშუალებების და მათი ფუნქციონირების შესახებ ფაქტების, ცნებებისა და იდეების ცოდნა, მათი დანიშნულების ინტერპრეტირება და ერთმანეთთან შედარება • კომუნიკაცია - ისტ-ის საშუალებების გამოყენება ინფორმაციის მიღების, მოპოვებისა და გაცვლა/გაზიარების მიზნით • ანალიტიკური აზროვნება - ისტ-ის საშუალებათა შეფასება, უკვე მოცემულ ან მოპოვებულ ინფორმაციაზე დაყრდნობით, მათ შორის კანონზომიერებების დადგენა, შემადგენელი კომპონენტების ამოცნობა, ფრაგმენტების ორგანიზება • სინთეზური აზროვნება - ისტ-ის საშუალებებით ინფორმაციის დიდი მოცულობიდან საჭირო ფრაგმენტების ამორჩევა და მათი ერთმანეთთან მიზნობრივი დაკავშირება • შემოქმედებითი აზროვნება - ისტ-ის საშუალებების გამოყენებით რეალობ
Less
