A C C I Ó N P E D A G Ó G I C A, Vol. 12, No. 1 / 2003 Pedagogía, Conocimiento Crítico y Multiculturalismo. Un Desafio para el Siglo XXI* Martha Castiñeiras Universidad de La Plata / martmen@way.com.ar Aceptado: Julio 2003 Resumen En los albores del Siglo...
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A C C I Ó N P E D A G Ó G I C A, Vol. 12, No. 1 / 2003 Pedagogía, Conocimiento Crítico y Multiculturalismo. Un Desafio para el Siglo XXI* Martha Castiñeiras Universidad de La Plata / martmen@way.com.ar Aceptado: Julio 2003 Resumen En los albores del Siglo XXI, la Pedagogía, como ciencia unificada de la educación, a la vez explicativa y comprensiva, hermenéutica y crítica, plantea nuevas relaciones entre su objeto, la educación, y el conoci- miento. Asimismo, profundos cambios culturales redefinen las relaciones entre los sujetos, grupos, clases, sectores sociales, género y etnia. Por otra parte, la explosión de conocimientos exige nuevas calificaciones y competencias pero también genera nuevas marginaciones sociales provocadas por una creciente exclusión cultural. Los actuales enfoques de la Pedagogía y su vinculación con el multiculturalismo obligan a repensar la forma- ción de los educadores para realizar su acción educativa en contextos de diversidad sociocultural. Se concluye el tr
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