Выполнила студентка 1 курса магистратуры МГПУ ИГНиУ Группа ССО-171м Берлова А.С. Комплексная работа с текстом. 6 класс. (возможно давать в качестве распечатки на парту вместо диктовки) 1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы:...
More
Выполнила студентка 1 курса магистратуры МГПУ ИГНиУ Группа ССО-171м Берлова А.С. Комплексная работа с текстом. 6 класс. (возможно давать в качестве распечатки на парту вместо диктовки) 1. Запишите текст, вставляя и объясняя графически пропущенные буквы: Утёнок (1)Он пот..рял гн..здо этот маленький утёнок. (2)Среди камышей его почти не было видно, только пронзительный крик, одинаковый в общем(то) у всех д..тей и д..тёнышей, нёсся над з..млёй. (3)И многие из нас, сидевших в тот миг на рыбалк.., слушали бе(з\с)помощно, как по соседству творилась беда. (4)А он плыл и плыл вдоль берега, тревожа всё новых людей. (5)И те отклад..вали удочки и начинали см..треть на озеро. (6)Но вдруг невесть откуда над нами пр..неслась взволнованная сер..я утка и словно бы упала с лёта в камыши. (7)И мы обл..гчённо взд..хнули и з..говорили вдруг торопливо и радос(?)но, словно сами пер..жили трудные минуты. Анатолий Приставкин Из цикла «Сказки на Селигере» 2. Определите тип речи. Тип речи в данном тексте - Пове
Less
