Развитие логического мышления при работе с текстовыми задачами Различные формы работы над задачей: 1. Работа над решенной задачей. Многие ученики после повторного анализа осознают план решения задачи. Конечно, повторение анализа требует времени, но оно...
More
Развитие логического мышления при работе с текстовыми задачами Различные формы работы над задачей: 1. Работа над решенной задачей. Многие ученики после повторного анализа осознают план решения задачи. Конечно, повторение анализа требует времени, но оно окупается. 2. Решение задач разными способами. Мало уделяется внимания решению задач разными способами в основном из-за недостатка времени. Но это умение свидетельствует о достаточно высоком математическом развитии. 3. Правильно организованный способ анализа задачи - от вопроса к данным или от данных к вопросу. 4. Представление ситуации, описанной в задаче (нарисовать картинку). Учитель обращает внимание детей на детали, которые нужно обязательно представить, а какие можно опустить. Разбивка текста задачи на смысловые части. Моделирование ситуации с помощью чертежа, рисунка. 5. Самостоятельное составление задач учащимися. Составить задачу: 1) используя слова: больше на…, столько, меньше в…, на столько больше, на столько меньше; 2) решаем
Less
