CUADRO ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS ¿Cómo implementar estrategias de inclusión desde el currículo para potenciar habilidades es estudiantes con condiciones especiales en el Colegio San José De La Salle? TÍTULO, AÑO, LUGAR ESTEREOTIPO DE LOS MAESTROS SOBRE...
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CUADRO ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS ¿Cómo implementar estrategias de inclusión desde el currículo para potenciar habilidades es estudiantes con condiciones especiales en el Colegio San José De La Salle? TÍTULO, AÑO, LUGAR ESTEREOTIPO DE LOS MAESTROS SOBRE LOS ALUMNOS TARTAMUDOS, 2005, Universidad de Oviedo Oviedo, España AUTOR (ES) Castejón Fernández, Luis; Núñez Pérez, José Carlos; González-Pienda, Julio Antonio PREGUNTA DE Cuáles son los estereotipo presentes INVESTIGACIÓN entre los maestros sobre los alumnos tartamudos OBJETIVOS El objetivo de este artículo es estudiar el contenido del estereotipo de los maestros de Educación Primaria sobre los alumnos tartamudos y las diferencias que se establecen en el mismo dependiendo de la experiencia docente de los maestros con estos alumnos. Para ello, 177 maestros de Educación Primaria respondieron a un cuestionario que, siguiendo el procedimiento de Katz y Braly para estudiar el contenido del estereotipo, incluye una lista de adjetivos en la
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