DOMINIO: CONDICIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Las acciones de los seres humanos se juzgan en términos de aquellas que son adecuadas, pertinentes, correctas, acertadas y aquellas que no lo son; en cada una de estas categorizaciones se evidencia el orden...
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DOMINIO: CONDICIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA Las acciones de los seres humanos se juzgan en términos de aquellas que son adecuadas, pertinentes, correctas, acertadas y aquellas que no lo son; en cada una de estas categorizaciones se evidencia el orden ético, moral, axiológico y político de los sistemas socio- culturales. Diremos, de manera general, que lo que hacemos los seres humanos es valorado como acciones buenas o malas. En este contexto, hablamos de seres humanos, sociedades, productos, procesos, sistemas, gobiernos, etc. buenos o malos, develándose así aquello que nos identifca. Lo que hacemos revela quienes somos. No basta con pensar hacer algo, o manifestarlo públicamente; si eso pensado o proclamado no se lleva a la acción entonces poco valor tiene. Ahora bien, ¿qué es lo que hace y defne a un maestro? Intentemos algunas respuestas. Si lo que defne a un maestro es el conocimiento, entonces cualquier persona que conozca algo puede serlo; pero si son sus metodologías, entonces
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