Por equipo tuvimos la indicación de presentar 5 actividades que formaran el CEDA (centro de aprendizaje) con el algoritmo de la multiplicación, nuestro equipo presento un video, un audio, una actividad de operaciones presentada en cartón con unas tapa...
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Por equipo tuvimos la indicación de presentar 5 actividades que formaran el CEDA (centro de aprendizaje) con el algoritmo de la multiplicación, nuestro equipo presento un video, un audio, una actividad de operaciones presentada en cartón con unas tapa roscas, un tablero con problemas en operaciones y unos problemas más. De los anteriores se escogieron dos, el del tablero y las tapa roscas el cual pensamos que era una buena idea en físico y como trabajo colaborativo, donde los niños recordaron las tablas de multiplicar y repasaron las multiplicaciones de doble cifra, fue importante implementar esta actividad pues es motivador y llamativo para ellos además de que les pareció muy bien y lo resolvían a su debido tiempo.
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