PLANEJAMENTO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS Área do Conhecimento: Linguagens e Códigos Professores/as envolvidos/as: ALANA, ANDERSON, DESSIRRE, LARISSA, MARIANE E SÔNIA. Segmento: 3° ano Ensino Médio Trimestre: 1° Competência(s)da Área 1. Fazer uso das linguagens...
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PLANEJAMENTO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS Área do Conhecimento: Linguagens e Códigos Professores/as envolvidos/as: ALANA, ANDERSON, DESSIRRE, LARISSA, MARIANE E SÔNIA. Segmento: 3° ano Ensino Médio Trimestre: 1° Competência(s)da Área 1. Fazer uso das linguagens apropriadas às diferentes situações comunicativas. 2. Considerar os aspectos normativos de uso das linguagens nos contextos de produção adequados. 3. Reconhecer, no patrimônio cultural e internacional, o perfil identitário do homem nas diversas sociedades. 4. Identificar-se como sujeito dos e nos processos sociocomunicativos. 5. Entender as tecnologias de informação e comunicação, analisando-as criticamente e observando sua natureza, seu uso e seu impacto na vida cotidiana 6. Identificar, sincrônica e diacronicamente, a motivação social dos produtos culturais 7. Compreender o patrimônio cultural nacional e internacional, respeitando as visões de mundo nele implícitas. 8. Protagonizar a produção de textos que permitam a socialização d
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