Секция № 19 - Педагогическая психология ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ В РАМКАХ ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ Дягилев М.В. Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) РГППУ, г....
More
Секция № 19 - Педагогическая психология ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ В РАМКАХ ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ Дягилев М.В. Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) РГППУ, г. Нижний Тагил На современном этапе развития психологической и педагогической наук особняком стоит понятийная проблема, связанная с трактовкой термина «творческое мышление». На протяжении всего XX века ученые пытались дать достаточно четкое определение данному феномену в психологической науке. Но стоит отметить, что термин «творческое мышление» вскрывает в содержательном плане разные грани, которые не позволили свести в определенный аспект все стороны изучения рассматриваемого психологического феномена. По мнению профессора Е.П.Ильина [3], творческое мышление можно изучать с трех позиций: во-первых, творческое мышление как одна из фундаментальных основ интеллектуального процесса, во-вторых, как определенное свойство, качество личности, а в-
Less