LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) Salvador Alcaraz García. ISEN Formación. Josefina Lozano Martínez. Universidad de Murcia. F. Javier...
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LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) Salvador Alcaraz García. ISEN Formación. Josefina Lozano Martínez. Universidad de Murcia. F. Javier Ballesta Pagán. Universidad de Murcia. Mª Carmen Cerezo Máiquez. Universidad de Murcia. Resumen En esta comunicación realizamos un análisis teórico sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje con alumnado con trastorno del espectro autista (TEA), según distintas investigaciones que recogen experiencias educativas llevadas a cabo con este alumnado. En este sentido, definimos algunas de las características que tienen las TIC que las convierten en un medio de ayuda para la educación del alumnado con TEA. A continuación, exponemos las características que debe reunir un software educativo adaptado para el alumnado con TEA y, por último, presentamos ejemplos de software educativo
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