REFLEXION El diario de acuerdo a Zabalza es el documento en que el profesos recoge las impresiones sobre lo que sucedió en el salón de clases; por lo que la riqueza del diario es que con él se puede contrastar tanto lo objetivo-descriptivo, como lo...
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REFLEXION El diario de acuerdo a Zabalza es el documento en que el profesos recoge las impresiones sobre lo que sucedió en el salón de clases; por lo que la riqueza del diario es que con él se puede contrastar tanto lo objetivo-descriptivo, como lo reflexivo-personal para poder dar seguimiento en sucesivos registros. Por otro lado autores como Torres (1986) considera que el diario no sólo es un elemento primordial para conocer lo que sucede en las aulas, sino que también es un instrumento adecuado para la investigación del propio profesor. Según PORLÁN (1987) los posibles objetivos del diario son: Recoger información significativa sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje. Acumular información histórica sobre el aula y el centro. Favorecer actitudes investigativas del profesor: o Descripción de sucesos. o Detección de problemas. Reflexión crítica: o Diseño de alternativas (hipótesis). o Capacidad de observación, etc. Además enumera los posibles objetivos del diario como estrate
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