4/5/15 1 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ¿Qué debo hacer para empezar a usarlo? Javier Blasco Alberto Escuela Ingeniería y Arquitectura Universidad de Zaragoza Enero 2015 ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA Alineación constructiva (Biggs, 2003) (1) Elegir...
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4/5/15 1 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ¿Qué debo hacer para empezar a usarlo? Javier Blasco Alberto Escuela Ingeniería y Arquitectura Universidad de Zaragoza Enero 2015 ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA Alineación constructiva (Biggs, 2003) (1) Elegir RESULTADOS APRENDIZAJE (3) Evaluar APRENDIZAJE ALUMNO (2) Dar OPORTUNIDADES APRENDIZAJE (4) Usar los RESULTADOS Puesta en marcha ILOs Intended Learning Outcomes ATs Assessment Tasks TLAs Teaching/Learning Activities VERBOS Los mejores: crear, teorizar, reflexionar, resolver, aplicar, justificar. Menos buenos: explicar, describir, listar. Malos: identificar, nombrar. Construcción activa y social del conoicimiento y las habilidades para conseguir los ILOs Criterios claros para valorar si el alumno ha conseguido los ILOs Ejemplo: aprender a conducir ILOs Intended Learning Outcomes ATs Assessment Tasks TLAs Teaching/Learning Activities Aprender a conducir Conducir Conducir Alineación en ABP ILOs Intended Learning Outcomes ATs Assessment Tasks TLA
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