ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA PROGRAMA DE FORMACIÒN CONPLEMENTARIA DOCENTE COOPERADOR: ADRIANA DUARTE DOCENTES EN FORMACIÒN: VIANNY ALEJANDRA SOTO – GERMAN CAMILO JOYA GRADO: 2º AREA: LENGUAJE ESTÀNDARES COMPETENCI AS INDICADORES DE DESEMPEÑO...
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA PROGRAMA DE FORMACIÒN CONPLEMENTARIA DOCENTE COOPERADOR: ADRIANA DUARTE DOCENTES EN FORMACIÒN: VIANNY ALEJANDRA SOTO – GERMAN CAMILO JOYA GRADO: 2º AREA: LENGUAJE ESTÀNDARES COMPETENCI AS INDICADORES DE DESEMPEÑO CONTENIDO SIGNIFICATI VO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INTERDICIPLI NARIDAD / TRANSVERSA LIDAD RECUR- SOS A UTILIZA R CRITERIOS DE EVALUACIÒN Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica. C. Lectora Reconoce información explícita sobre los propósitos del texto. C. Comunicativa Lee correctamente y de manera fluida lo escrito en el texto. Identifico en los textos la personifica- Ción y la moraleja. Elaboro fábulas a partir de lo visto en clase transmitiendo su moraleja. La fábula (Ver Anexo 1) La moraleja (Ver Anexo 2) La personifica ción (Ver Anexo 3) RUTINA Saludo Toma de lista Oración ACT. INICIO Narración fábula “la liebre y la tortuga” A través del franelògrafo. ACT. DESARROLLO Lectur
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