Justificación. El estudiante presenta un rendimiento muy bajo para el nivel que cursa y en relación a su edad cronológica. Muestra áreas descendidas tanto en lectura, como en escritura, por lo que se sugiere llevar a cabo un plan de acción que fortalezca...
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Justificación. El estudiante presenta un rendimiento muy bajo para el nivel que cursa y en relación a su edad cronológica. Muestra áreas descendidas tanto en lectura, como en escritura, por lo que se sugiere llevar a cabo un plan de acción que fortalezca sus habilidades y permita desarrollar y potenciar aquellas en que se presenta mayor dificultad. Tal como se establece en las Bases Curriculares de Tercero Básico de Lenguaje (2012): “Un objetivo primordial del proceso educativo es que los alumnos adquieran las habilidades comunicativas que son indispensables para desenvolverse en el mundo y para integrarse en una sociedad democrática de manera activa e informada. Durante la enseñanza básica se busca llevar estas habilidades a un grado de desarrollo que permita al alumno valerse independiente y eficazmente de ellas para resolver los desafíos de la vida cotidiana, adquirir nuevos conocimientos y enfrentar con éxito las exigencias de la vida escolar”. En el caso en cuestión es necesario m
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