2) Psicomotricidad en Wallon Wallon tiene en cuenta una fuerte relación entre el niño y el medio ya que no hay ningún organismo que se pueda explicar sin el medio en el que se desarrolla por lo que para el niño este medio es primordialmente social todos los...
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2) Psicomotricidad en Wallon Wallon tiene en cuenta una fuerte relación entre el niño y el medio ya que no hay ningún organismo que se pueda explicar sin el medio en el que se desarrolla por lo que para el niño este medio es primordialmente social todos los individuos pertenecen a la sociedad tomo como base esta noción en su psicología y pedagogía el desarrollo del niño es el resultado de la interacción dialéctica que se da entre lo orgánico y lo social es decir entre el individuo y el medio los procesos psicológicos en general que permiten el desarrollo de una persona se debe a la interacción constante que mantiene una persona con el medio ambiente culturalmente organizado y sobe la base de esta interacción se asienta la razón de ser de la educación Wallon jamás pensó en la existencia de la psicomotricidad como práctica, habla de la realidad concreta de un sujeto en evolución . La motricidad toma sentido por sus variadas significaciones, ya que a lo largo de la vida se van integrando
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