Teorías de la reestructuración De la asociación a la reestructuración la paradoja de la aprendizaje. • En el asociacionismo clásico, el aprendizaje consiste en formar y reforzar asociaciones entre dos unidades verbales que se supone que difieren...
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Teorías de la reestructuración De la asociación a la reestructuración la paradoja de la aprendizaje. • En el asociacionismo clásico, el aprendizaje consiste en formar y reforzar asociaciones entre dos unidades verbales que se supone que difieren cuantitativamente pero no cualitativamente. • Hoy se supone generalmente que se aprende relaciones entre unidades verbales y así los vínculos pueden diferir cualitativamente está relacionada con el cómo se aprende algo. • En la concepción clásica se suponía q las asociaciones se desarrollaban y se reforzaban mediante las operaciones de las leyes de la asociación. • Las leyes asociativas suelen considerarse como una explicación insuficiente En psicología del aprendizaje puede diferenciarse entre la reducción de un concepto sus rasgos componentes, implica pasar de estudiar los procedimientos de identificación de un concepto a estudiar su núcleo. El paso de asociacionismo al estructuralismo supone pasar de investigar la identificación de concepto
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