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Visite Cycle 4 pédagogique Patrimoine historique Interpréter des documents anciens 6 eVgi^g YZ YdXjbZcih VcX^Zch eaVch" YZhh^ch" e]didh " aZh ½a¼kZh retracent l’histoire du Pavillon de Manse et de sa rénovation. Quels sont les documents et les démarches qui ont permis aux bénévoles YZ aô6hhdX^Vi^dc YZ gZigdjkZg aZ [dcXi^dccZbZci Yj bdja^c 4 Hdci#^ah tous fiables ? Entre passé et innovation, la visite permet d’aborder de nombreuses thématiques liées à l’eau dans l’histoire : les jardins de Le Nôtre au 17ème siècle, l’accès à l’eau potable et les débuts de la machine à laver au 19ème siècle. Correspondances avec les programmes ù A^gZ Zi ^ciZgeg½iZg Y^[[½gZciZh gZeg½hZciVi^dch YZ a^Zjm" YôdW_Zih" d’expériences (dessins, schémas, plans, photographies et maquettes), ù 8dbegZcYgZ aZ bdcYZ Zi hZh gZeg½hZciVi^dch eVg aV aZXijgZ d’images, de documents composites et de textes non littéraires, ù 9½Xdjkg^g Y^[[½gZcih bdYZh YZ gZeg½hZciVi^dc YZ aôZheVXZ Zi Zc comprendre les origines et les usages,
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