BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 5° SEMESTRE “B” DOCENTE EN FORMACIÓN JESSICA BEATRIZ RIVERA CAMACHO 11/Enero/2017 INVESTIGACIÓN DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS IGUALDAD 1. La igualdad, como definición...
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BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 5° SEMESTRE “B” DOCENTE EN FORMACIÓN JESSICA BEATRIZ RIVERA CAMACHO 11/Enero/2017 INVESTIGACIÓN DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS IGUALDAD 1. La igualdad, como definición práctica, podría ser: “ausencia de total discriminación entre los seres humanos, en lo que respecta a sus derechos”. Pero consideramos que no basta con esto, sino que es un tema mucho más amplio, y que abarca tantos factores, que puede, en muchos casos, llegar a determinar nuestras vidas. Referencia: LA IGUALDAD (Trabajo elaborado por alumnos de ética de la ESO del IES Carlos Bousoño- Majadahonda-Madrid-, abril de 2000. Violeta Martín, Andrea Bermejo yElena Artime) 2. Farrel (1999) distingue cuatro facetas en su modelo de igualdad educativa que, aunque haga referencia a igualdad entre grupos sociales, podemos generalizar a la diversidad de alumnos independientemente del origen de sus diferencias: Igualdad de acceso se refiere a las posibi
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