Las partes de una flor. Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural Competencia que se favorece: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y...
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Las partes de una flor. Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: Mundo natural Competencia que se favorece: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras Aprendizaje esperado: Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Mediante esta actividad los niños identificaran las partes de las flores y al mismo tiempo podrán realizar secuencia de la flor. Semáforo de emociones. Campo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: identidad personal Competencia que se favorece: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa Aprendizaje esperado: Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que sie
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