Fundamentar el programa curricular en función del enfoque epistemológico de la geografía. Tomando la unidad didáctica número 2 del programa oficial 2008 de la escuela técnica. Podemos observar que la forma en la que está planteado no condice con el...
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Fundamentar el programa curricular en función del enfoque epistemológico de la geografía. Tomando la unidad didáctica número 2 del programa oficial 2008 de la escuela técnica. Podemos observar que la forma en la que está planteado no condice con el enfoque epistemológico de la geografía en el cual nos encontramos actualmente el crítico ambiental elegido en este caso por el docente. Se presentan los temas de una forma descriptiva utilizando algunos términos los cuales no corresponden con este paradigma. Según cordero y Svazerman la geografía tiene como punto de base tres grandes líneas temáticas: el ambiente la sociedad y la organización del territorio. A su vez la geografía critica trata los problemas trata los problemas que se suceden en el ambiente tratando las problemáticas que ciertos fenómenos traen a la sociedad, encontramos que en el programa oficial esta dejada de lado, solo se basa en la descripción de los fenómenos sin ver cómo afecta y que causan a la sociedad . Según Zeno
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