COLOMBIAN EDUCATIONAL POLICY: BETWEEN THEORY AND PRACTICE (Critical Essay) Paola Esther Lozada1 Resumen No es un secreto que la política educativa colombiana es un modelo tomado del referente español sobre calidad y cobertura educativa, el cual ha venido...
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COLOMBIAN EDUCATIONAL POLICY: BETWEEN THEORY AND PRACTICE (Critical Essay) Paola Esther Lozada1 Resumen No es un secreto que la política educativa colombiana es un modelo tomado del referente español sobre calidad y cobertura educativa, el cual ha venido sufriendo adaptaciones en relación a las tendencias mundiales en la forma de administrar la educación y de cómo operativizarla para hacerla vigente y pertinente al contexto social y económico del país. No obstante, una cosa ha sido lo que el papel legislativo propone, y otra muy diferente la realidad del escenario educativo en diversas regiones de la nación. En este sentido, el presente ensayo crítico tiene como objetivo describir la política educativa alrededor de la ley 115 y del plan decenal de educación, para de esta forma trazar una línea de reflexión entre el ambiente educativo real y el que supone la ley, a fin de establecer una estrategia de mejora desde lo consagrado en la ley en beneficio de la educación integral de calidad.
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