Diario cognitivo Il progetto qui presentato descrive le varie fasi di realizzazione di un’attività (unità di lavoro) con gli alunni sulla comprensione del testo dei problemi: in particolare di testi articolati e descrittivi che presentano situazioni reali....
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Diario cognitivo Il progetto qui presentato descrive le varie fasi di realizzazione di un’attività (unità di lavoro) con gli alunni sulla comprensione del testo dei problemi: in particolare di testi articolati e descrittivi che presentano situazioni reali. Alla Dirigente dell’Istituto nel quale lavoro, la mia collega di matematica, mia tutor nell’anno di prova ed io abbiamo presentato due lavori possibili. Con la Dirigente si è optato per il progetto sopracitato. Durata e impegno in termini di ore di lavoro. Due ore, delle dieci previste, sono state utilizzate per la progettazione e l’organizzazione del lavoro. Assieme alla collega ho selezionato e modificato il materiale da utilizzare in classe, deciso le modalità, scandito i tempi di realizzazione. Le attività con gli alunni si svolgeranno durante le ore di matematica il lunedì pomeriggio, e precisamente: il 14 e il 21 marzo, quindi il 4 e l’11 aprile, dalle ore 14.00 alle ore 16.00. Motivazione della scelta. La comprensione del test
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